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2018-11-14 13:42 来源:秦皇岛

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“近距离”该是教育者应有的姿态

时间:2018-11-14 09:41:00
  在异国他乡播撒中华艺术的火种,何佩兰直言,“几乎每一天都面临困难”。

  昨天,许多爸妈被朋友圈里的一张照片所打动。照片是一位家长发到朋友圈的,镜头定格的是杭州一所学校二年级教室外休息区发生的一幕:大理石地面上,一大一小席地而坐,身旁放着一本课本。男孩小脸胖嘟嘟的,看上去好像受了什么委屈。年长者上身微倾,面带微笑,似在跟男孩说着什么。(钱江晚报9.19)

  当看到这张照片的时候,笔者也被触动了,不由感叹:这才是教育者该有的姿态。不知道从什么时候开始,老师和家长的关系犹如医生和患者的关系一样趋于紧张,老师不满意家长,家长不信任老师。当然,这和双方都有关系。但是,作为一个教育工作者应该放下架子,和家长、学生多点近距离接触,这样更有利于沟通,更有利于教学。

  原来,这张照片是一位校长在给有情绪的学生进行心理疏导。这一近距离的接触给学生带去了安慰,给家长带来了感动,给其他教育者树立了榜样。揆诸当下,有不少老师崇尚“命令式”教学,对学生和家长总保持“距离感”;至于校长就更不用说,有的学生到毕业也没见过校长,甚至都不知道校长叫什么。为什么?就是因为距离。

  “近距离”不但能使老师更进一步了解学生,因材施教,利于开展教学工作;而且能加强沟通,给予学生精神上的支持和鼓励,减少不必要的误会。所以,老师不妨多点“近距离”的姿态。其实所谓的“近距离”,无非是多和学生家长沟通交流,拉近距离。

  一方面要和学生加强沟通。作为老师不仅要在学习上教育学生,更要在情感上和生活上帮助学生,既要做学生的老师,也要做学生的朋友。这样才能拉近和学生的距离,更深入的了解学生,帮助更好地开展工作;另一方面要和家长加强沟通。很多老师和家长的紧张关系就是源于缺少沟通,有些老师摆出一副“高高在上”的姿态,这样怎能处理好双方的关系?

  这位校长的暖心行为感动了家长,也希望能给广大教育者树立一个榜样。“距离感”不该是老师和学生、家长的隔阂。当然,家长也要多些包容和理解,加强和老师之间的沟通,共同为孩子营造一个和谐积极的学习氛围。

来源:中安在线  作者:韩朝辉
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